Causal thinking in science: How scientists and students interpret the unexpected
Causal thinking in science: How scientists and students interpret the unexpected
复制标题
科学中的因果思维：科学家和学生如何解释意外事件
DOI：
10.4324/9781410611314-8
复制
发表时间：
2005
影响因子：
2.2
通讯作者：
Jonathan A. Fugelsang
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
K. Dunbar;Jonathan A. Fugelsang
