知的障害特別支援学校高等部において作業学習の主体的な学びを支える授業実践―実態把握シートの記述内容の分析を通して―
知的障害特別支援学校高等部において作業学習の主体的な学びを支える授業実践―実態把握シートの記述内容の分析を通して―
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智障特殊支援学校高中部工作学习中支持自主学习的课堂实践 - 通过对实际情况评估表描述的分析 -
DOI：
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
太田研
中科院分区：
文献类型：
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作者：
齋藤 大輔;矢島 理勢;鷲崎 弘宜 ;深澤 良影;齋藤大輔;太田 研;太田研;太田研;太田研;太田研
