継次処理と同時処理に有意差はないが,言語情報による継次処理が活用できる知的障害の中学2年男子への受験指導
継次処理と同時処理に有意差はないが,言語情報による継次処理が活用できる知的障害の中学2年男子への受験指導
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逐次处理和同时处理没有显着差异，但使用语言信息的逐次处理可以用于智障初二男生的考试指导。
DOI：
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发表时间：
2010
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
小倉玲子・大六一志
中科院分区：
文献类型：
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作者：
海保博之・松原望(監修);竹村和久・北村英哉・住吉チカ(編集);岩満優美;岩満優美;竹村和久;竹村和久;小倉玲子・大六一志
