Influence of hints in the teaching-learning process: A neuroscientific study
Influence of hints in the teaching-learning process: A neuroscientific study
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提示对教学过程的影响：一项神经科学研究
DOI：
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发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Yasufumi Kuroda
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Naoko Okamoto;Yasufumi Kuroda
