Combining teacher feedback and technology-mediated feedback on summary content: The case of an online formative assessment module for introductory L2 academic writing instruction
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将教师反馈和技术介导的摘要内容反馈相结合：用于介绍性二语学术写作教学的在线形成性评估模块的案例
DOI：
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发表时间：
2023
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Yasuyo Sawaki
中科院分区：
文献类型：
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作者：
KONDO;Mariko;FONTAN;Lionel;LE COZ;Maxime;KONISHI;Takayuki;DETEY;Sylvain;山中 由里子;片岡 大右;Yasuyo Sawaki
