Perspective contrastive sur les conventions textuelles dans l’education interculturelle : le cas des apprenants japonais du francais
Perspective contrastive sur les conventions textuelles dans l’education interculturelle : le cas des apprenants japonais du francais
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跨文化教育文本惯例的对比视角：法国日本学徒的学校
DOI：
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发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
TAKAGAKI Yumi
中科院分区：
文献类型：
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作者：
TAKAGAKI;Yumi;Yumi TAKAGAKI;Gabriel Bergounioux;Gabriel Bergounioux;Gabriel Bergounioux;Gabriel Bergounioux;森田美里;TAKAGAKI Yumi
