「火事のメタファー」によるいじめ理解 教師教育における実装と効果測定
「火事のメタファー」によるいじめ理解 教師教育における実装と効果測定
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用“火的比喻”理解欺凌：教师教育的实施和效果测量
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
八ッ塚一郎
中科院分区：
文献类型：
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作者：
大沼沙樹;秋保亮太;村瀬俊朗;山口裕幸,他;八ッ塚一郎;八ッ塚一郎;八ッ塚一郎
