Japanese preschool teachers’ mathematical instruction during morning “Asanokai” meetings
Japanese preschool teachers’ mathematical instruction during morning “Asanokai” meetings
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日本幼儿教师在“浅野会”早会上进行数学教学
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Moe Uragami
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Moe Uragami
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通过阅读故事来学习数学
DOI：
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发表时间：
2015
期刊：
The Elementary school journal
影响因子：
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作者：
Brenna Hassinger;Nancy C. Jordan;Nancy I. Dyson
通讯作者：
Nancy I. Dyson
学龄前儿童对小学的看法。
DOI：
10.12738/estp.2014.5.2393
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
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作者：
Sezai Koçyiğit
通讯作者：
Sezai Koçyiğit
影响因子：
1.6
作者：
F. Estella;B. Delgado;Pablo Rojas;O. Valenzuela;B. S. Román;I. Rojas
通讯作者：
I. Rojas
学前班：最重要的年级。
DOI：
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发表时间：
2003
期刊：
影响因子：
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作者：
W. Barnett;Jason T. Hustedt
通讯作者：
Jason T. Hustedt
土耳其职前幼儿教育教师对基于专业经验的自然教学的看法和实践
影响因子：
1.6
作者：
Güliz Karaarslan Semiz;Zeynep Temiz
通讯作者：
Zeynep Temiz