探究の過程に相互評価を導入することによる表現力の育成 中学校理科第一分野での事例
探究の過程に相互評価を導入することによる表現力の育成 中学校理科第一分野での事例
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探究过程中引入相互评价，发展表现力 初中理科第一领域案例研究
DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
熊田憲明
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Mitsuo Takahashi; Kenichi Goto;Yoshihiro Hada; Norimichi Kawashima;Reiko Yamada;吉冨健一;熊田憲明
