個に応じた指導のあり方を問う

個に応じた指導のあり方を問う
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质疑适合个人的理想教学形式

DOI:
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发表时间:
2008
期刊:
教育科学 数学教育 605
影响因子:
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通讯作者:
小原 豊
小原 豊
中科院分区:
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文献类型:
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作者:
Kitagawa;F;江藤 亮;小原 豊

文献摘要

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