Creating contact points between empirical modelling and theoretical modelling in teacher education: The case of pendulum problem
Creating contact points between empirical modelling and theoretical modelling in teacher education: The case of pendulum problem
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在教师教育中建立实证模型和理论模型之间的联系点：钟摆问题的案例
DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
KAWAKAMI Takashi
中科院分区：
文献类型：
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作者：
KANEKO Masafumi, SAEKI Akihiko;KAWAKAMI Takashi
