Japanese Approach to “Reaching Every Learner”:Lesson Study and Problem-Solving Lesson
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复制标题
日本“触及每个学习者”的方法：课程学习和解决问题的课程
DOI：
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发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Toshiakira Fujii
中科院分区：
文献类型：
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作者：
藤井斉亮;松田菜穂子;Toshiakira Fujii
