理科カリキュラムの連続性に注目した授業実践研究3-学習者の表現活動と理科カリキュラム
理科カリキュラムの連続性に注目した授業実践研究3-学習者の表現活動と理科カリキュラム
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关注科学课程连续性的教学实践研究3——学习者的表达活动与科学课程
DOI：
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发表时间：
2009
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
渡邉重義
中科院分区：
文献类型：
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作者：
渡邉重義;青井倫子;平松義樹;渡邉重義
