Hacking into the CIA: Making Educational Sense of Complexity, Identity and Autonomy
Hacking into the CIA: Making Educational Sense of Complexity, Identity and Autonomy
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入侵中央情报局：让复杂性、身份和自主性具有教育意义
DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Kevin Mark
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Kevin Mark and Kizuna Fuse;Kevin Mark
