The Meaning of a Teacher’s Actions in Clarifying Mathematical Terms in Mathematics Classrooms
The Meaning of a Teacher’s Actions in Clarifying Mathematical Terms in Mathematics Classrooms
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数学课堂上教师澄清数学术语行为的意义
DOI：
10.14935/jssej.43.345
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
舟橋友香
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Katsuyama;S.;Usuzaka;T. & Shoji;H.;葛山竣介，臼坂高司，勝二博亮;舟橋友香
