社会形成者を育成する歴史授業の論理－原子力ムラ」を事例とした 社会問題抱擁過程学習の実際―
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培养社会塑造者的历史课逻辑 - 以核电危机为例学习拥抱社会问题过程的实践 -
DOI：
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发表时间：
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期刊：
影响因子：
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通讯作者：
田中 伸
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Kazuhiro Kusahara;Noboru TANAKA他;田中伸;三浦朋子;高籔学 横山正;三浦朋子;高籔学 横山正;神野真吾;田中 伸;神野真吾;田中 伸
