『STEM教育（仮題）』第6章 理科授業における理解深化をもたらす対話を見とる指標の提案：「問」の共同探究（印刷中）
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《STEM教育（暂定名）》第六章：科学课堂中识别对话以加深理解的指标建议：“问题”的协作探索（印刷版）
DOI：
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发表时间：
2023
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
齊藤萌木ほか
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Saito;M.;Iikubo;S.;& Shirouzu;H.;齊藤萌木ほか
