学習者の授業内容理解の「見える化」が促す授業リフレクションー再構成型概念マップ導入による学習者 の授業内容の内的構造理解の可視化
学習者の授業内容理解の「見える化」が促す授業リフレクションー再構成型概念マップ導入による学習者 の授業内容の内的構造理解の可視化
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学习者对课程内容理解的“可视化”促进课程反思 - 通过引入重构的概念图，可视化学习者对课程内容内部结构的理解
DOI：
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
茅島路子・宇井美代子・小田部進一・林大悟・林雄介・平嶋宗
中科院分区：
文献类型：
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作者：
茅島路子・宇井美代子・小田部進一・林大悟・林雄介・平嶋宗
