Broadening participation in computing: issues and challenges
Broadening participation in computing: issues and challenges
复制标题
扩大计算参与：问题和挑战
DOI：
--
复制
发表时间：
2007
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Peter D. Stephenson
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
J. Peckham;L. Harlow;David A. Stuart;Barbara Silver;H. Mederer;Peter D. Stephenson
在本文中，我们调查的文献，以确定扩大参与计算机科学的问题和挑战，并提供一些建议，以解决这些挑战。我们的注意力集中在重新定义我们的方法计算教育的方式，使我们能够成功地吸引学生计算，没有传统上参与，从而促进多样性和增加计算专业人员的总数。基于文献回顾，我们提出了一个international模型，从社会科学的方式，我们可能会重组和扩大计算的定义，并提供了一些例子，我们发现在实践中是成功的策略。
In this paper we survey the literature to identify the issues and challenges of broadening participation in computer science, and provide some suggestions to address these challenges. Our attention focuses on redefining the way we approach computing education so that we can successfully entice students to computing that have not traditionally participated, thereby promoting diversity and increasing the total numbers of computing professionals. Based on the literature review, we propose an interactional model from the social sciences to inform the way in which we might restructure and broaden the definition of computing and provide some examples of strategies that we have found to be successful in practice.
影响因子：
7.6
作者：
STEELE, CM;ARONSON, J
通讯作者：
ARONSON, J
影响因子：
16.4
作者：
Steele, CM
通讯作者：
Steele, CM