地域の色から始まる教科融合型学習が児童の学習への認識に与える影響
地域の色から始まる教科融合型学習が児童の学習への認識に与える影響
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从地域色彩入手的学科整合学习对儿童学习感知的影响
DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
西口宏泰
中科院分区：
文献类型：
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作者：
麻生良太;藤井康子;西口宏泰
