Differential learner perception of a content-based and non-content-based class: A learning log analysis
Differential learner perception of a content-based and non-content-based class: A learning log analysis
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学习者对基于内容和非内容的课程的不同看法：学习日志分析
DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Noriko Suzuki
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Branden Kirchmeyer;Justin Hunt;Suzuki Noriko;鈴木章子;Noriko Suzuki;Noriko Suzuki;Noriko Suzuki;Noriko Suzuki
