Understanding pedagogically motivating factors for underrepresented and non-traditional students in online engineering modules
Understanding pedagogically motivating factors for underrepresented and non-traditional students in online engineering modules
复制标题
了解在线工程模块中代表性不足和非传统学生的教学激励因素
DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Villanueva, I.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Cook-Chennault, K.;Villanueva, I.
