The analysis of symbolization in the mathematics classroom : relation of collective activity and individual activity

The analysis of symbolization in the mathematics classroom : relation of collective activity and individual activity
复制标题

数学课堂符号化分析：集体活动与个体活动的关系

DOI：
--
复制
发表时间：
2003
期刊：
The Proceedings of the 36th annual conference in mathematic education
影响因子：
--
通讯作者：
Koichi NAKAMURA
Koichi NAKAMURA
中科院分区：
--
文献类型：
--
作者：
Emori;H.;平賀伸夫;Koichi NAKAMURA

文献摘要

相似文献