Effects of a Play-based Curriculum on Cognitive and Non-cognitive Development of Kindergarten Children in Myanmar: A Longitudinal Study
Effects of a Play-based Curriculum on Cognitive and Non-cognitive Development of Kindergarten Children in Myanmar: A Longitudinal Study
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以游戏为基础的课程对缅甸幼儿园儿童认知和非认知发展的影响：一项纵向研究
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
C.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Tin Nu Nu Wai and Miwa;C.
