Coming Out of the Shadows: Rethinking the Education Policy Agenda for Diversity and HBCUs
Coming Out of the Shadows: Rethinking the Education Policy Agenda for Diversity and HBCUs
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走出阴影：重新思考多元化和 HBCU 的教育政策议程
DOI：
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发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Valerie C. Lundy
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Valerie C. Lundy
本章讨论了如何多样性通常是在HBCU的学术工作，并探讨如何HBCUs可以更有效地连接与美国中学后的政策议程。
This chapter discusses how diversity has typically been presented in the HBCU scholarly work, and explores how HBCUs may connect more effectively with the American postsecondary policy agenda.