Genre analysis
Genre analysis
复制标题
类型分析
DOI：
--
复制
发表时间：
2012
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Tuomo Hiippala
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Tuomo Hiippala
我的翻译是：我的翻译是：我的翻译是：我的翻译是：我的翻译是：我的翻译是：哈尔尼·阿肯语：阿肯语，阿肯语，阿肯语，阿肯语，阿肯语。Penelitian ini dilaksanakan di Universitas Stikubank三宝垄。object penelitian ini terdiri dari 6 mahasiswa jurusan bahasa Inggris。Para mahasisis是简洁的，但它不像dalam bahasa Inggris。Hasil penelitian menunjukan bahwa tujuan komunikasi, structutur wacana, cirri-ciri linguisk dari horatory Expositions yang diproduksi oleh mahasiswa sesuai dengan horatory Expositions yang diproduksi oleh penutur asing （sesuai dengan teori horatory Expositions）。Akan tetapi mahasiswa成员beberapa kesalahan词汇语法yang dapat diklisfikasikan ke dalam kesalahan时态，kesalahan kosa kata， dan kesalahan有限。Kesalahan-kesalahan ini akan mempunyai dampak pada makna wacana。(1)汉语语文库，汉语语文库，汉语语文库，汉语语文库，汉语语文库；(2) mahasiswa maupun dosen dapat belajar dari kesalahan-kesalahan Yang dibuat oleh mahasiswa dalam penelitian ini。
Latar belakang penelitian ini adalah kecenderungan para mahasiswa untuk mentransfer unsur-unsur bahasa ibu ke dalam bahasa Inggris. Hal ini akan membuat ujaran-ujaran mereka tidak sesuai dengan budaya bahasa Inggris. Penelitian ini dilaksanakan di Universitas Stikubank Semarang. Objek penelitian ini terdiri dari 6 mahasiswa jurusan bahasa Inggris. Para mahasiswa tersebut diminta untuk berpidato dalam bahasa Inggris. Hasil penelitian menunjukan bahwa tujuan komunikasi, struktur wacana, cirri-ciri linguistik dari Hortatory Expositions yang diproduksi oleh mahasiswa sesuai dengan Hortatory Expositions yang diproduksi oleh penutur asing (sesuai dengan teori Hortatory Expositions). Akan tetapi mahasiswa membuat beberapa kesalahan lexicogrammar yang dapat diklasifikasikan ke dalam kesalahan tense, kesalahan kosa kata, dan kesalahan finite. Kesalahan-kesalahan ini akan mempunyai dampak pada makna wacana. Berdasarkan penemuan dalam penelitian ini, kami mengajukan beberapa saran sebagai berikut: (1) tujuan komunikasi, struktur wacana, ciri-ciri linguistic Hortatory Expositions bahasa Inggris sebaiknya diajarkan kepada mahasiswa ; (2) mahasiswa maupun dosen dapat belajar dari kesalahan-kesalahan yang dibuat oleh mahasiswa dalam penelitian ini.