An exploration of the role natural language and idiosyncratic representations in teaching how to convert among fractions, decimals, and percents
An exploration of the role natural language and idiosyncratic representations in teaching how to convert among fractions, decimals, and percents
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探索自然语言和特殊表示在教授如何在分数、小数和百分比之间转换中的作用
DOI：
10.1016/j.jmathb.2011.08.002
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发表时间：
2012
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
R. Capraro
中科院分区：
文献类型：
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作者：
M. T. Muzheve;R. Capraro
