授業づくりへの児童生徒の参加に関する教師の意識 ─テキストマイニング分析を通して─
授業づくりへの児童生徒の参加に関する教師の意識 ─テキストマイニング分析を通して─
复制标题
教师对学生参与备课的认知─透过文本挖掘分析─
DOI：
10.32287/td00032230
复制
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
田村知子・谷伊織・本間学
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
小松静香;大原伸騎;高橋秀俊.;武井洋子・岩城太郎・村上美穂子;大堀道広・小嶋啓介・山本博文;田村知子・谷伊織・本間学
