Empathy Instruction through the Propagation Paradigm: A synthesis of developer and adopter accounts
Empathy Instruction through the Propagation Paradigm: A synthesis of developer and adopter accounts
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通过传播范式进行同理心指导：开发者和采用者账户的综合
DOI：
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发表时间：
2021
影响因子：
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通讯作者：
Sochacka, N. W.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Sochacka, N. W.
