Teachers' content and pedagogical content knowledge on rational numbers: A comparison of prospective elementary and lower secondary school teachers
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教师关于有理数的内容和教学内容知识：未来小学和初中教师的比较
DOI：
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发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
W. Dooren
中科院分区：
文献类型：
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作者：
F. Depaepe;Joke Torbeyns;Nathalie Vermeersch;D. Janssens;R. Janssen;Geert Kelchtermans;L. Verschaffel;W. Dooren
