Middle School CS Curriculum and Standards Alignment
Middle School CS Curriculum and Standards Alignment
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中学计算机科学课程和标准调整
DOI：
10.1145/3626253.3635546
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发表时间：
2024
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Tate, Carol
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Rutstein, Daisy;Basu, Satabdi;Yang, Hui;Rachmatullah, Arif;Tate, Carol
计算机科学内容标准的制定强调了课程与标准保持一致的重要性，确保对所有学生公平地涵盖计算机科学概念。由于标准是宽泛的，我们强调CS课程不仅需要指定它们与哪些标准一致，而且还需要指定它们与标准的哪些方面以及如何一致。为了证明这一需求，我们将一个普通中学的CS课程映射为几个标准。
The development of the CS content standards underscores the importance of curricula aligned with the standards, ensuring equitable coverage of CS concepts for all students. Because standards are broad, we emphasize the need for CS curricula to specify not only the standards they align with but also which aspects of the standards they align with and how. We map one common middle school CS curriculum to a few standards to demonstrate this need.
设计小学高年级计算思维概念和实践评估的原则方法
影响因子：
2.7
作者：
Satabdi Basu;Daisy W. Rutstein;Yuning Xu;Haiwen Wang;L. Shear
通讯作者：
L. Shear
符合标准的教学支持，以提升计算机科学教师的教学内容知识
DOI：
10.1145/3478431.3499403
发表时间：
2022
期刊：
SIGCSE 2022: Proceedings of the 53rd ACM Technical Symposium on Computer Science Education V. 1
影响因子：
--
作者：
Basu, Satabdi;Rutstein, Daisy;Tate, Carol;Rachmatullah, Arif;Yang, Hui
通讯作者：
Yang, Hui