Investigating mathematics graduate students' growth as teachers: The unique case of Emma-猫眼课题宝

探究数学研究生作为教师的成长：艾玛的独特案例

DOI：

发表时间：

2019

期刊：

Proceedings of the forty-first annual meeting of the North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education

影响因子：

通讯作者：

中科院分区：

文献类型：

作者：

Beisiegel, M.