The cognitive burden of severe malaria in the Ugandan classroom and the effects of a computerized intervention.
The cognitive burden of severe malaria in the Ugandan classroom and the effects of a computerized intervention.
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乌干达课堂上严重疟疾的认知负担以及计算机干预的影响。
DOI：
10.1016/j.apnr.2021.151551
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Giordani,Bruno
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Miller,Katherine;Lori,Jody;Liu,Xuefeng;Boivin,Michael;Giordani,Bruno
