Practitioner Perspectives of the Impact of COVID-19 on CS Education in High Schools Serving Historically Marginalized Students (Fundamental)
Practitioner Perspectives of the Impact of COVID-19 on CS Education in High Schools Serving Historically Marginalized Students (Fundamental)
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从业者对 COVID-19 对为历史边缘化学生提供服务的高中计算机科学教育影响的看法（基础）
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
McGill, M.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
McGill, M.
CAPE：评估整个计算机科学教育生态系统公平性的框架
影响因子：
22.7
作者：
Carol L. Fletcher;Jayce R. Warner
通讯作者：
Jayce R. Warner
卡特里娜飓风对路易斯安那州东南部教育系统的影响：一年后续行动。
DOI：
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发表时间：
2009
期刊：
影响因子：
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作者：
T. DeVaney;Sonya C. Carr;D. Allen
通讯作者：
D. Allen