Analisis Tingkat Kemampuan Berpikir Kritis PesertaDidik Kelas VII SMP Negeri 2 Padang tentang Materi PencemaranLingkungan
Analisis Tingkat Kemampuan Berpikir Kritis PesertaDidik Kelas VII SMP Negeri 2 Padang tentang Materi PencemaranLingkungan
复制标题
Analisis Tingkat Kemampuan Berpikir Kritis PesertaDidik Kelas VII SMP Negeri 2 Padang tentang Materi PencemaranLingkungan
DOI：
--
复制
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Novia Daniati
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Novia Daniati
2013年的最后一年，我们希望能够实现更大的增长。
我们的目标是让我们的人民团结起来，
只有这样，才能说明问题，
C4（menganalisis），C5（mengevaluasi），and C6（mengevaluasi）
（月经来潮）。2013年第二届巴塘SMP大会闭幕
但是，我们必须承认，我们的目标是实现和平。
在对政府工作进行评估时，
C1和C2，这两种方法都不适用于缅甸
贝尔皮基尔湾贝达萨尔坎·佩尔马萨拉赫·特塞布特、佩内利蒂·梅拉库坎·佩内利蒂安
关于如何处理难民问题的报告
第七届SMP国家第二巴塘会议的主题是
灵根。
这是一个非常有趣的桌面游戏。苏比克·佩尼利蒂安·特迪里
第48天，第七届SMP大会在巴塘举行。美拉氏双头树
有效和可靠的生产和管理技术
我们的目标是要实现这一目标。
Penelitian ini menghasilkan data bahwa indikator dengan persentase ratarata
根据计算结果，69.96%的指标推断是正确的;
在过去的10年中，劳动力市场占有率为60，62%，
53.12%，
44.39%，而在14.58%的收入中，
蒂达克湾这一计划的实施是在阿富汗的一个重要阶段
第七届SMP国家2巴塘会议已经过去了，
玉米淀粉酶活性为48.53%。
Kurikulum 2013 menuntut peserta didik untuk mampu berpikir kritis.
Kemampuan berpikir kritis ini dapat dilatih dengan menggunakan soal-soal yang
yang memiliki indikator berpikir kritis, selain itu soal-soal tersebut juga harus
memiliki tingkat kognitif C4 (menganalisis), C5 (mengevaluasi), dan C6
(mensintesis). SMP Negeri 2 Padang sudah menerapkan Kurikulum 2013 dalam
pembelajaran, namun kemampuan berpikir kritis peserta didik belum diketahui.
Soal-soal yang digunakan dalam mengevaluasi pembelajaran berada pada tingkat
C1 dan C2, hal ini berarti soal-soal tersebut tidak dapat mengukur kemampuan
berpikir kritis. Berdasarkan permasalah tersebut, peneliti melakukan penelitian
deskriptif yang bertujuan untuk menganalisis tingkat kemampuan berpikir kritis
peserta didik kelas VII SMP Negeri 2 Padang pada materi pencemaran
lingkungan.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri
dari 48 orang siswa kelas VII SMP Negeri 2 Padang. Data diperoleh melalui
teknik tes pilihan ganda beralasan dan tes uraian yang sudah valid dan reliabel
berdasarkan hasilkan uji coba.
Penelitian ini menghasilkan data bahwa indikator dengan persentase ratarata
tertinggi adalah indikator inferensi 69,96% dengan kualifikasi cukup kritis;
indikator memberi pernyataan dasar 60,62% dengan kualifikasi kurang kritis, dan;
indikator memperkirakan 53,12%, indikator memberikan pernyataan lanjutan
44,39%, dan indikator dasar pengambilan keputusan 14,58% dengan kualifikasi
tidak kritis. Kesimpulan penelitian ini adalah tingkat kemampuan berpikir kritis
peserta didik kelas VII SMP Negeri 2 Padang masih berada pada kualifikasi tidak
kritis dengan persentase rata-rata 48,53%.