Enhancing Teacher Beliefs through an Inquiry-Based Professional Development Program.
Enhancing Teacher Beliefs through an Inquiry-Based Professional Development Program.
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通过基于探究的专业发展计划增强教师信念。
DOI：
10.21891/jeseh.30143
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发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Kirk,SuzanneV
中科院分区：
文献类型：
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作者：
McKeown,TammyR;Abrams,LisaM;Slattum,PatriciaW;Kirk,SuzanneV
