フィードバックによる学術的社会化―EAP授業における教師のポスト・パフォーマンスフィードバックの会話分析
フィードバックによる学術的社会化―EAP授業における教師のポスト・パフォーマンスフィードバックの会話分析
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通过反馈实现学术社会化：EAP 课堂教师绩效后反馈的对话分析
DOI：
10.37546/jaltjj44.1-5
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
岡田悠佑
中科院分区：
文献类型：
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作者：
岡田悠佑
