Learning Plans by Acquiring Grounded Linguistic Meanings from Corrections
Learning Plans by Acquiring Grounded Linguistic Meanings from Corrections
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通过从纠正中获取扎根的语言意义来制定学习计划
DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Appelgren M
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Appelgren M
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语言到行动：通过物理代理实现交互式任务学习
DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
International Joint Conference on Artificial Intelligence
影响因子：
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作者：
J. Chai;Qiaozi Gao;Lanbo She;Shaohua Yang;S. Saba;Guangyue Xu
通讯作者：
Guangyue Xu
DOI：
10.1109/iros.2001.976257
发表时间：
2001-10
期刊：
Proceedings 2001 IEEE/RSJ International Conference on Intelligent Robots and Systems. Expanding the Societal Role of Robotics in the the Next Millennium (Cat. No.01CH37180)
影响因子：
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作者：
M. Nicolescu;M. Matarić
通讯作者：
M. Nicolescu;M. Matarić
DOI：
10.1016/s0921-8890(02)00166-5
发表时间：
2002-03
期刊：
Robotics Auton. Syst.
影响因子：
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作者：
S. Lauria;G. Bugmann;T. Kyriacou;Ewan Klein
通讯作者：
S. Lauria;G. Bugmann;T. Kyriacou;Ewan Klein
交互式任务学习的基础语言
影响因子：
2.6
作者：
Peter Lindes;Aaron Mininger;James R. Kirk;J. Laird
通讯作者：
J. Laird
回到积木世界：通过情境人机对话学习新动作
DOI：
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发表时间：
2014
期刊：
SIGDIAL Conference
影响因子：
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作者：
Lanbo She;Shaohua Yang;Yu Cheng;Yunyi Jia;J. Chai;N. Xi
通讯作者：
N. Xi