Social interaction facilitates word learning in preverbal Infants: word-object mapping and word segmentation.
Social interaction facilitates word learning in preverbal Infants: word-object mapping and word segmentation.
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社交互动促进了语言前婴儿的单词学习：单词-对象映射和分词。
DOI：
10.1016/j.infbeh.2017.05.012
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发表时间：
2017
影响因子：
2.1
通讯作者：
Y.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Hakuno;Y.;Omori;T.;Yamamoto;J.;& Minagawa;Y.
