Engaging with the Bailey Review: blogging, academia and authenticity
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参与贝利评论：博客、学术界和真实性
DOI：
10.1080/19419899.2011.627698
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发表时间：
2012
影响因子：
2.3
通讯作者：
Attwood F
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Attwood F
这篇文章转载并讨论了一系列的博客文章张贴的学者在预期的报告，关于商业化，性化和童年，“让孩子成为孩子”由注册贝利为英国教育部在2011年6月。本文讨论了在“影响”越来越重要的背景下，为公众“翻译”学术作品的困难，以及学者在寻找公开谈论性的新方式时所面临的挑战。
This article reproduces and discusses a series of blog posts posted by academics in anticipation of the report on commercialisation, sexualisation and childhood, ‘Letting Children Be Children’ by Reg Bailey for the UK Department of Education in June 2011. The article discusses the difficulty of ‘translating’ scholarly work for the public in a context where ‘impact’ is increasingly important and the challenges that academics face in finding new ways of speaking about sex in public.
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