Framing Retention for Institutional Improvement: A 4 Ps Framework

Framing Retention for Institutional Improvement: A 4 Ps Framework
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保留框架以促进制度改进：4 Ps 框架

DOI：
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发表时间：
2013
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
David H. Kalsbeek
David H. Kalsbeek
中科院分区：
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文献类型：
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作者：
David H. Kalsbeek

文献摘要

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本章介绍了学生保留策略的 4P 框架——概况、进度、过程和承诺。该框架提供了一种全面的方法，以提高机构保留率和完成率的方式集中保留研究和策略。
This chapter introduces a 4 Ps framework for student retention strategies—profile, progress, process, and promise. This framework provides a comprehensive approach to focusing retention research and strategies in ways that can improve institutional retention and completion rates.