授業における学習の達成―教示で示された行為の基準とその利用の視点から―
授業における学習の達成―教示で示された行為の基準とその利用の視点から―
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课堂学习成果：从教学中指出的行为标准及其使用的角度来看。
DOI：
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发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
五十嵐素子
中科院分区：
文献类型：
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作者：
富田涼都;安田章人;福永真弓;富田涼都;富田涼都;福永真弓;福永真弓;福永真弓;Ryoto TOMITA;Mayumi FUKUNAGA;富田涼都;福永真弓;富田涼都;福永真弓;富田涼都;福永真弓;Mayumi FUKUNAGA;富田涼都;福永真弓;富田涼都;富田涼都;Mayumi FUKUNAGA;石田光規;上野淳子;石田光規;丸山真央;丸山真央;丸山真央;石田光規;石田光規ほか;石田光規ほか;石田光規;鳥越皓之;鳥越皓之;鳥越皓之;鳥越皓之;鳥越皓之;鳥越皓之と金子勇の共編著;鳥越皓之;鳥越皓之・中村良夫編;Noriko Takei ,Matthew Burdeslki;Matthew Burdelski;五十嵐 素子;Matthew Burdelski;Burdelski Mathhew;Burdelski Mathhew;五十嵐素子;五十嵐素子
