El concepto y las finalidades de la tutoría universitaria: una consulta a expertos//The concept and purposes of university tutoring: a consultation with experts
El concepto y las finalidades de la tutoría universitaria: una consulta a expertos//The concept and purposes of university tutoring: a consultation with experts
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大学辅导的概念和目的：专家咨询
DOI：
10.5944/reop.vol.28.num.2.2017.20119
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发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Ernesto López
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Ernesto López
简历大学辅导是一种实际的、有针对性的、具有多样性的教学原则的课程，它是在欧洲上级教育空间内进行大学教育的一种方式。同样，大学的教学大纲也是以一条丰富的概念线为基础的，因为它在数字上是固定的，在课程的设计中，课程的设计是固定的，在课程的设计中，课程的主题是多样的，而课程的结束是真实的。在项目多元化之前，该研究的目标界定了大学辅导的概念和最终目标。帕拉介绍了在德尔菲研究室进行的专家咨询过程中对紧急响应内容的分析，以补充托尔诺的文学概念和大学辅导的最终结果。这是一个概念，也是一个最终的教程，因为它与以前的课程相辅相成。通过本研究得出结论：在埃尔森特罗中心，考虑大学辅导课程的整体性是有意义的。摘要大学辅导是一项传统职能，在当今的大学中变得尤为重要。这是因为它有能力具体说明在当前背景下指导大学教育的几项原则（以学生为中心的教学、降低辍学率、发展横向能力等）。在过去的几年里，大学辅导已经被证明是一个突出的研究方向，因为它在许多博士论文，研究项目，专著和文章中已经解决了这一现实。从概念的角度来看，文献提供了几个理论立场的意义和目的的辅导。面对这种多元化的建议，本文的目的是界定大学辅导的概念和目的。为了做到这一点，响应的内容出现在咨询专家的过程中进行了分析，在一个德尔菲研究的背景下，它提供了一个补充的literation.Finally，文章讨论了所取得的成果，强调，在一般情况下，辅导的概念和目的出现在这一块的研究补充以前的研究。本研究的结论是，它是相关的有一个方法，重点放在把整体教育的中心，大学辅导的目的。
RESUMEN La tutoria universitaria es una labor clasica a la vez que actual, debido a su potencialidad para concretar diversos principios que orientan la formacion universitaria en el contexto propiciado por el Espacio Europeo de Educacion Superior (enfoques de ensenanza centrados en el estudiante, individualizacion, mejora de las tasas de retencion, desarrollo de competencias transversales, entre otros). Asi, la tutoria universitaria ha destacado en los ultimos anos por ser una linea de investigacion fecunda, como se constata en las numerosas tesis desarrolladas, los proyectos de investigacion llevados a cabo y las diversas monografias y articulos que han abordado esta realidad.Desde el punto de vista conceptual, la literatura ofrece diversas concepciones teoricas en torno al significado y las finalidades de la tutoria. Ante esta pluralidad de propuestas, el objetivo de este estudio es delimitar el concepto y las finalidades de la tutoria universitaria. Para ello, se presenta un analisis de contenido de las respuestas emergidas en un proceso de consulta a expertos, contextualizado en un estudio Delphi, que permite aportar una vision complementaria a la que ofrece la literatura en torno al concepto y las finalidades de la tutoria universitaria.Se discuten los resultados alcanzados destacando que, en lineas generales, el concepto y las finalidades de la tutoria que se constatan en este trabajo encuentran complementariedad con investigaciones previas. De este estudio se concluye la relevancia de contemplar un enfoque de la tutoria universitaria que situe a la integralidad formativa en el centro de sus propositos. ABSTRACT University tutoring is a traditional function that has become particularly relevant in today’s university. This is due to its power to specify several principles that guide university education in the current context (student-centered teaching and learning, reduction of dropout rates, development of transversal competencies, among others). Tutoring at university has proven a prominent line of research over the last years, as it is found in many doctoral thesis, research projects, monographs, and articles that have addressed this reality.From a conceptual point of view, the literature provides several theoretical positions about the meaning and purposes of tutoring. Faced with this plurality of proposals, the objective of the current paper is to define the concept and purposes of university tutoring. In order to do this, the content of responses emerged in a process of consultation with experts has been analyzed, within the context of a Delphi study, which provides a complementary view to literature.Finally, the article discusses the results achieved, stressing that, in general, the concept and purposes for tutoring emerging in this piece of research complement previous research. The present study concludes that it is relevant to have an approach focused on placing integral education in the center of the purposes of university tutoring.