Issues in Conceptualizing ICT Educational Practices for Inclusion －Focusing on the Challenge of Bremen, Germany－

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ICT全纳教育实践的概念化问题－聚焦德国不莱梅的挑战－

DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
大阪教育大学学校教育教員養成課程学校教育コース教育学分野編『教育 学研究論集』
影响因子：
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通讯作者：
Atsushi Fukuda
Atsushi Fukuda
中科院分区：
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文献类型：
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作者：
小幡明子;石田修;新井英靖;湯浅恭正;湯浅恭正;Atsushi Fukuda

文献摘要

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