Intersubjectivit chez le nourrisson: recherche, thorie et application clinique
Intersubjectivit chez le nourrisson: recherche, thorie et application clinique
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主体间性：研究、理论和临床应用
作者：
C. Trevarthen;K. Aitken
在小孩子的课程中，我们要关注《关于良心的出现和发展》的出版物，在《小孩子的课程》中，对动机和情感的理性检查，以及对心理健康临床实践的重要性我的孩子。存在于历史品牌中，减少了沟通和认知能力的概念，推导了新的“生物有机体”，没有心理学意义，没有意图和情感——没有有机体，没有获得学徒的“良知”，成人智力的使用指南。然而，机械观点在心理学中占主导地位，并且在婴儿心理学中也存在着不同的观点。研究自然的科学证据和人的动机的活动，以及对“初始”的关注，是“主体间性”概念的诞生，也是研究发展中的儿子出现的历史。情感、知觉、选择性注意、学徒和记忆，都是人类记忆中人与人之间的社会侦察，取决于人类精神的良知的存在。内部国家的生物自动调节和决心是世界文化变革的基础，维护和模因强化了参与活动，这就是同音。 Les impulsions du « sens de soi noyau »、coherent、intentnel et conscient du nouveau-ne (Stern, 2000) sont etayees lors de la communications。沟通中的其他人的良心允许学徒文化和语言，以及合作和模仿的智力偏见。 Le nourrisson 有助于促进整体进步和发展。Leen entre l'intersubjectivite innee du nourrisson et la Question de la sante mentale chez l'enfant est Mis enevince lors de l'examen de Troubles cliniques Specific。再加上，关于儿童的 croissance du cerveau de l’enfant et sa sante mentale sont dependents de l’efficacite avec laquelle le nourrisson recherche et repond aux soins humains syntones des la naissance。最近出版的出版物对产后抑郁症的影响、新的早产儿、自闭症、多动症、语言特殊问题、听力中心缺陷和一般神经发育问题以及对促进儿童健康的干预措施的效果发表了评论主体间交流是在正常情况下发展起来的。
Nous passons en revue les publications des trente dernieres annees sur l’emergence et le developpement de la conscience « de soi et de l’autre » au cours de la petite enfance, nous examinons les motivations et les emotions trouvees chez le nourrisson et leur importance pour la pratique clinique de la sante mentale chez l’enfant. Il existe un penchant historique marque pour une conception reductrice des facultes de communication et de cognition du nourrisson, decrivant le nouveau-ne comme « un organisme biologique » sans vrais pouvoirs psychologiques, tels que l’intention et les emotions – un organisme qui n’acquiert la « conscience de soi » que par l’apprentissage, et seulement guide par l’intelligence de l’adulte. Bien que ce point de vue mecaniste soit encore dominant en psychologie et surtout en matiere de psychologie infantile, il existe une autre perspective. En examinant l’evidence scientifique de la nature et de l’activite des motivations humaines et surtout de leur « etat initial » a la naissance nous nous concentrons sur le concept de « l’intersubjectivite innee », et nous suivons l’histoire de son emergence en recherche developpementale.Le developpement normal chez l’enfant de la motricite, de l’emotion, de la perception, de l’attention selective, de l’apprentissage et de la memoire, ainsi que de toute reconnaissance sociale entre personnes d’une meme communaute, depend de l’existence de la conscience mutuelle de deux esprits humains. L’autoregulation biologique de l’etat interne du nourrisson et sa determination consciente a interagir avec un monde culturel changeant sont maintenues et meme intensifiees a travers l’engagement actif avec l’autre, s’il est syntone. Les impulsions du « sens de soi noyau », coherent, intentionnel et conscient du nouveau-ne (Stern, 2000) sont etayees lors de la communication. La conscience du soi-de l’autre lors de la communication permet l’apprentissage culturel et le langage, par le biais de l’intelligence cooperative et imitative. Le nourrisson contribue enormement a cet evenement progressif et developpemental.Le lien entre l’intersubjectivite innee du nourrisson et la question de la sante mentale chez l’enfant est mis en evidence lors de l’examen de troubles cliniques specifiques. De plus en plus, on constate que la croissance du cerveau de l’enfant et sa sante mentale sont dependants de l’efficacite avec laquelle le nourrisson recherche et repond aux soins humains syntones des la naissance. Nous revoyons des publications recentes sur les effets de la depression maternelle post-natale, la prematurite du nouveau-ne, l’autisme, l’hyperactivite, les troubles specifiques du langage, les deficits centraux auditifs et les troubles neuro-developpementaux en general, et nous commentons sur l’efficacite des interventions qui visent a promouvoir la communication intersubjective innee quand celle-ci ne se developpe pas normalement.