保育専攻学生の「子どもの状況に基づいて一斉保育の描画指導案を作成する態度」に及ぼすペルソナ/シナリオ法の効果－ルーブリック評価を採用して－
保育専攻学生の「子どもの状況に基づいて一斉保育の描画指導案を作成する態度」に及ぼすペルソナ/シナリオ法の効果－ルーブリック評価を採用して－
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角色/情景法对保育专业学生“根据孩子的情况制定保育绘图指导计划的态度”的影响 - 使用评分标准评估 -
DOI：
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发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
若山育代
中科院分区：
文献类型：
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作者：
西館有沙;西館有沙;若山育代;西館有沙;若山育代
