「知的障害」にある特性に適した支援方法を考えるーアクティブ・ラーニングと教科・領域を合わせた指導についてー
「知的障害」にある特性に適した支援方法を考えるーアクティブ・ラーニングと教科・領域を合わせた指導についてー
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思考适合“智力障碍”特征的支援方法 - 关于结合学科和领域的主动学习和指导 -
DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
細川かおり・米田宏樹・橋本創一・熊谷亮・霜田浩信・丹野哲也
中科院分区：
文献类型：
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作者：
古川初義著;前田桂子・門屋飛央 監修・編集;細川かおり・米田宏樹・橋本創一・熊谷亮・霜田浩信・丹野哲也
