主体的に考え,学び合う授業実践の体験を通して,子どもはグラウンド・ルールの意味についてどのような認識の変化を示すか

主体的に考え,学び合う授業実践の体験を通して,子どもはグラウンド・ルールの意味についてどのような認識の変化を示すか
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孩子们如何通过课堂上独立思考和互相学习的经历来改变对基本规则含义的理解？

DOI：
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发表时间：
2008
期刊：
教謝心理学研究 56・1
影响因子：
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通讯作者：
松尾 剛・丸野 俊一
松尾 剛・丸野 俊一
中科院分区：
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文献类型：
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作者：
TOMOSUGI;Yoshimasa;友杉芳正;田中 弘;友杉芳正(代表);田中弘;友杉芳正;岩田 正美;Masami Iwata;岡本 民夫;岡本 民夫;中野 敏子;倉持 史朗;中川 清;中川 清;埋橋 孝文;倉持 史朗;岡本 民夫;Tamio Okamoto;Takafumi Uazuashi;中川 清;Kiyoshi Nakagawa;Masami Iwata;中川 清;Kiyoshi Nakagawa;中川 清;岩田 正美;中川 清;五十嵐 亮・丸野 俊一;丸野 俊一;松尾 剛・丸野 俊一

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