Fieldwork and Cooperative Learning in Professional Ethics
Fieldwork and Cooperative Learning in Professional Ethics
复制标题
职业道德的实地考察和合作学习
DOI：
10.5840/teachphil200023217
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发表时间：
2000
影响因子：
0.2
通讯作者：
M. Loui
中科院分区：
文献类型：
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作者：
M. Loui
在职业伦理学的一门学科的教学中，一种教师的命名方法引起了合作者的阿佩尔的兴趣，这些合作者对教师的论文进行了实验，并对实验结果进行了实用主义和现实主义的分析。作者在这篇文章中强调了多学科合作在职业道德教育中的重要性，详细论述了工程伦理与职业伦理课程的不同之处，并论述了两门课程的伦理价值。
Dans l'enseignement d'une discipline telle que l'ethique professionnelle, un nombre exponentiel d'enseignants fait desormais appel a des collaborateurs experimentes soutenant les theses de l'enseignant et apportant pragmatisme et realisme aux sujets abordes. Dans cet article, l'auteur souligne l'importance de cette collaboration pluri-disciplinaire dans l'enseignement de l'ethique professionnelle, decrit en detail les aspects distincts des programmes d'ethique de l'ingenierie et d'ethique professionnelle et discute de la valeur pedagogique des devoirs dans ces deux cours.