L'école peut-elle être facteur de résilience ?
L'école peut-elle être facteur de résilience ?
复制标题
Lécole peut-elle êtrefaceur de resilience？
作者：
M. Anaut
如果一个孩子在发育不良的情况下生活，他就必须在家庭环境中寻找Au d'vecu douloureux。学校是一个替代品或儿童关怀，可以有效地实现有意义的成果，从而使学校能够恢复和促进其发展。
Lorsqu’un enfant vit dans des conditions de developpement affectif defaillantes, il lui est souvent necessaire de trouver en dehors du milieu familial des etayages utilises au depassement d’un vecu douloureux. L’ecole est un lieu ou l’enfant carence va pouvoir effectuer des rencontres significatives qui peuvent l’entrainer vers un processus de resilience et faciliter ainsi son epanouissement.
影响因子：
10.5
作者：
RUTTER, M
通讯作者：
RUTTER, M